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发音训练

2016-03-22  来自: 西安蓝精灵语言康复中心官网 浏览次数:413

一、a的辅助发音

1、a的构音分析唇:张开下颌:张开舌:平,自然状态声音

2、辅助方法:捏两腮,同时用压舌板压平舌头,发音。

3、a的扩展词语(爸爸、妈妈)A构音分析(妈妈)唇:双唇张合下颌:张合声音:鼻音B构音分析(爸爸)唇:双唇张合(唇用力)下颌:张合

二、o的辅助发音

1、o的构音分析唇形:圆(噘嘴)下颌:半闭(不咬牙)舌的位置:后舌的高度:中部偏高

2、辅助方法:A将唇辅助成圆形,不咬牙B若舌位正确,即可发音正确。C若不正确,将压舌板放入其口中,使他舌头移至口腔后面。D辅助以发音

3、o的扩展词(我棒、我要)

三、e的辅助发音

1、e的构音分析唇:不圆(咧嘴)下颌:半闭或半张(不咬牙)舌的位置:后舌的高度:中部偏高

2、辅助方法A将唇辅助成咧嘴的状态,不咬牙B将压舌板放入其口中,使其舌头后缩C辅助以发音

3、e的扩展词语(白鹅)

四、i的辅助发音

1、i的构音分析唇:不圆(咧嘴)下颌:闭舌的位置:前舌的高度:最高

2、辅助方法:A将唇辅助成咧嘴状态,稍留缝隙B辅助以发音,即可成功C若不成功,原因在于舌头。将手放在孩子下颌部,将其舌头顶到前面(注)舌头不灵活的孩子,应辅助以舌的训练

3、i的扩展词语(阿姨、爷爷)A阿姨辅助要点:由a到i的转换、下颌的张合B爷爷辅助要点:舌头由前至后的过程、下颌的张合

五、u的辅助发音

1、u的构音分析唇:圆(噘嘴)下颌:闭(不咬牙)舌的位置:后舌的高度:最高

2、辅助方法:A将唇辅助成圆形状态,但不咬牙B当舌头偏后时,即可发出C若舌头偏前,将压舌板放入其口中,使其舌头向后,即可发出

3、u的扩展词语(乌鸦)辅助要点:WU同u、ya由i过渡至a,由咧嘴变成张嘴,下颌运动。

六、雨的辅助发音

1、雨的构音分析唇:圆(噘嘴)下颌:闭(不咬牙)舌的位置:前舌的高度:最高

2、辅助方法:A在u的辅助方法基础上B牵拉下唇,向斜上方。目的是使舌头随唇的方向向前且高度达到最高

3、雨的扩展词语(下雨)辅助要点:下颌的运动。

七、b的辅助发音

1、b的构音分析发音的部位:双唇发音的方法:塞音——清音——不送气

2、辅助方法:A阻挡住鼻子及口部的气流B当气流聚集后,将口部的阻挡撤消,以o的口形结束

3、b的扩展词语(爸爸、拜拜)A爸爸辅助要点:以a结尾,所以口张开B拜拜辅助要点:以ai结尾,所以口为咧开状态。

八、m的辅助发音

1、m的构音分析发音部位:双唇发音方法:鼻音——浊音

2、辅助方法:A用一个手指压鼻子一侧,使其感受振动,即产生了鼻音B以o的口形结尾

3、m的扩展词语(妈妈、妹妹)妹妹的辅助要点:ei是咧嘴音。

九、f的辅助发音

1、f的构音分析发音部位:唇齿发音方法:擦音——清音

2、辅助方法A辅助唇齿摩擦B以o的口形结束

3、f的扩展词语(发芽、飞机)。

十、d的辅助发音

1、d的构音分析 发音部位:舌尖中部发音方法:塞音——清音——不送气

2、辅助方法A将舌略微伸出并咬住B打开下颌,即可发出C若无法咬舌,用手顶下颌,使舌前伸,亦可发出

3、d的扩展词语(大大、弟弟)A大大辅助要点:以a结尾,将口打开B弟弟辅助要点:以i结尾,辅助咧嘴,控制住口形。

十一、t的辅助发音1、t的构音分析发音部位:舌尖中部发音方法:塞音——清音——送气2、辅助方法:A手法同d B有气流,通过按压腹部,或让孩子感知模仿3、t的扩展词语(太太)太太的辅助要点:以ai结束,辅助咧嘴。

十二、n的辅助发音

1、n的构音分析发音部位:舌尖中发音方法:鼻音——浊音

2、辅助方法:A咧开嘴巴(初学可咬舌)B辅助鼻音(方法见m)C打开下颌

3、n的扩展词语(奶奶)奶奶的辅助要点:下颌运动,但唇不相碰。以ai结束,注意口型。

十三、l的辅助发音

1、l的构音分析发音部位:舌尖中发音方法:边音——浊音

2、辅助方法A辅助其舌尖至硬腭处B打开下颌,舌尖划过,即可发出

3、l的扩展词语(姥姥)姥姥的辅助要点:注意a口型时要控制大小,以o结束。

十四、g的辅助发音

1、g的构音分析发音部位:舌根发音方法:塞音——清音——送气

2、辅助方法:A用压舌板抵舌根部B辅助以颌的运动,即可发出

3、g的扩展词语(哥哥)哥哥的辅助要点:将压舌板从嘴角方向进入。

十五、k的辅助发音

1、k的构音分析发音部位:舌根发音方法:塞音——清音——送气

2、辅助方法:A压舌板的辅助与g相同B气流用来辅助

3、k的扩展词语(开门)开门的辅助要点:注意kai以ai结束(咧嘴)men的鼻音辅助。

十六、h的辅助发音

1、h的构音分析发音部位:舌根发音方法:擦音——清音

2、辅助方法:A用压舌板将舌头推至舌根部且缩起来。B咽喉气流集中于其中,即可


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